一年级动物王国开大会教案

这是一年级动物王国开大会教案，是优秀的一年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。

一年级动物王国开大会教案第 1 篇

活动目标：

　　1． 知道地球上有许多动物，因为生活环境有许多的“神奇”。

　　2． 对动物有继续探究的兴趣和欲望。

　　3． 能在集体面前大胆发言，积极想象

　　4． 积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

　　活动准备：

　　1．幼儿事先收集有关动物的图片和书籍。

　　2．在平时已有关于动物的相关知识经验。

　　3． 挂图：动物王国，相关动物卡片及生活环境图片。

　　活动过程：

　　1． 引出话题：你喜欢动物吗？为什么？

　　2． 分小组介绍自己带来的图片和资料。介绍动物的名称、长得什么样子，它生活在什么地方，有什么有趣的现象等。

　　3． 讨论：神奇的动物王国。

　　（1）幼儿介绍自己了解的动物，介绍动物名称和生活环境、特点等。

　　（2）小结：不同的动物生活在不同的地方，它们我我们人类共同在地球上生活，是我们的好朋友，我们要注意保护地球，保护我们的动物朋友。

　　4、配对游戏。

　　将动物与生活环境配对，进一步巩固幼儿对动物生活环境的熟悉。

　　活动反思：

　　为了让幼儿了解更多的动物特征，我们应该在日常生活中鼓励幼儿收集更多的动物图片，讲述动物的“神奇”故事，并在美工角和科学角鼓励幼儿继续操作和探索，随时丰富主题内容。

一年级动物王国开大会教案第 2 篇

目标：1.知道地球上有许多动物，因为生活环境不同所以有许多“神奇”的地方。

　　2.对动物有继续探究的兴趣和欲望。

　　重点：知道地球上有许多动物，因为生活环境不同，所以有许多“神奇”的地方。

　　难点：能大胆讲述动物神奇之处。

　　准备：教学图片，幼儿课前收集相关动物资料。

　　过程：1.师提问：你们喜欢动物吗？为什么？引出话题。

　　2.通过图片、录像介绍动物的名称、外形特征、生活习性及有趣的现象等。

　　3.讨论：神奇的动物王国。

　　（1）幼儿介绍自己了解的动物，介绍动物名称、生活环境、特点等。

　　（2）小结：不同的动物生活在不同的.地方，它们和我们人类共同在地球上生活，是我们的好朋友，我们要保护地球，保护动物。

　　4.角色游戏：动物王国舞会。帮助幼儿进一步了解动物的特征。

　　5.结束活动。

　　活动反思：在《神奇的动物王国》这节课，我首先通过语言、图片展示、录象等方式，欣赏一些大家比较熟悉的动物，让幼儿了解动物们的名称、生活习性、外形特征等，了解了一些动物后，我就开始以“动物王国准备开办舞会”作为线索，故事是当场编叙，故事内容与幼儿的日常生活有所对应，全体幼儿扮演自己喜欢的动物。由于我讲到哪儿，幼儿就得表演到哪儿，所以，教师一定要根据幼儿当场的反馈情况来及时调整故事内容，幼儿反映强烈，趣味十足的地方教师要多加描述，讲述的语言尽量是幼儿较容易表达和发挥表演的。用这种游戏的方法进行教学，我觉得我摆脱了以往单纯、重复模仿动物的教学，觉得幼儿发挥的空间大了，整节课学生都沉浸在兴奋、快乐、自由的状态中，而且人人参与，每个人尽情发挥自己的想象和创造。叶澜教授说，课堂就是孩子的生命。当前素质教育的重点是进入教学领域。无论课程设计得怎么好，教材编得怎么好，但更重要的、更有主动性的是教学过程。而教学过程的主动性、主动力在于教师，主体是学生，推动教学改革在于教师，这就要求我们教师要有革新突破教材的勇气，要不断积累开发新课程、解决新难点的素养。

一年级动物王国开大会教案第 3 篇

教学目标：

　　1. 欣赏自然界及艺术作品中的动物，感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心产生喜爱之情。

　　2. 借助肥皂版画这一容易操作和掌握的内容，让学生在画画、刻刻、涂涂、印印的游戏中发散思维，表现自己眼中可爱的动物。

　　3. 从制作过程和作业的效果对版画的定义、步骤、类别及发展历程有初步的认识。

　　教学重点 ：探讨以肥皂版画这一形式表现“可爱的动物”，学会刻版，上色、拓印，提高动手操作能力和空间想象能力。

　　教学难点： 选择不同的工具、材料以流畅的线条、简练的绘画语言表现可爱的动物。

　　教具准备： 图片资料、录象资料、范画、学生优秀作品若干件、水粉颜料、水粉笔、调色盒、刻刀类工具(牙签、钉子等)、各类纸材(宣纸、彩纸、报纸等)、课件。

　　学具准备 水粉颜料、水粉笔、调色盒、水桶、肥皂、刻刀类工具(牙签、钉子等)、各类纸材(宣纸、彩纸、报纸等)。

　　教学过程：

　　1. 创设情境

　　(1)老师手上有一封“邀请涵”你们想知道上面写的是什么吗?(2)课件展示：邀请涵

　　(3)想去吗? (生)想。

　　(生)读内容。

　　同学：我们动物王国的明星正进行时装表演。想邀请××班同学一起欣赏。谈话设置悬念，引起学生的好奇心。2. 欣赏动物世界的录象

　　3. 讨论：(1)想想你最喜欢哪位动物明星的表演，你能模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?

　　(2)你觉得哪位动物明星的服装最美，请你描绘一下它的美丽所在(从形体、颜色、花纹等方面展开。)

　　4. 小结：动物世界真的很奇妙，威武的狮子，温顺的小羊，可爱的蚂蚁……形形色色，说也说不过来。动物的形象各异，服装更是千奇百怪。

　　瞧,他们每个人的服装都各具特色。 学生的注意力集中到屏幕上，感受动物的形、色之美。学生很高兴地进行表演、猜测，感知动物的形体美、动态美。

　　各抒己见，用自己的语言描述动物的形体美、色彩美。以大量的图片给学生一定的视觉冲击，使其从内心感叹动物的可爱。学生通过观察对动物的形态、颜色、斑纹有一定的理解，为后面的创作打下基础。

　　二、 感受名家名作，提高审美意识

　　1. 赏析艺术家表现动物的美术作品。

　　引导思考：你觉得这些动物漂亮吗?你喜欢吗?为什么?

　　2. 揭示课题及学习内容： 除了用画画、剪纸之外，我们还可以用什么表现手法来表现动物们的可爱形象呢? 阐述自己的见解。 让学生感知、了解不同的美术表现方式和美的多样性。

　　三、观察动物的版画

　　1.老师想请几位伙伴来帮忙，以新得方式给动物设计新形象，(引出肥皂排笔、颜料、牙签、钉子等工具材料)。学生被这些新奇的绘画材料吸引了，求知欲望被积极调动版画涉及的工具材料较多，因此在学习中因让学生明确的知道。

一年级动物王国开大会教案第 4 篇

一、设计意图：

　　《纲要》指出，要"以多种有趣的体育活动来吸引幼儿，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性； 在走、跑、跳、钻、爬等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。"棍子是孩子生活中常见的物品，孩子非常喜欢拿来玩耍，尤其是男孩子。怎样将孩子喜欢的物品作为体育教学活动的素材呢？

　　在日常教学活动中，我发现，随着人们生活水平的日益提高，家长们让孩子"以车代步"的现象增多，孩子的腿部力量有所下降。因此，在这节教学活动中，我根据棍子的特点，结合小班幼儿的现状及年龄特点，以单人玩、双人合作玩跳棍子游戏等方式，锻炼幼儿各种跳的动作。让幼儿在玩耍中腿部力量得以得到锻炼，从而促进幼儿的健康发展。

　　二、活动目标:

　　再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点及实际情况，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：

　　1.自由探索木棒的多种玩法，培养幼儿创新与合作能力。(认知)

　　2.在玩木棒过程中，发展幼儿走、跑、钻、跳等能力。(技能)

　　3.积极参与活动，体验用木棒游戏的快乐。(情感)活动重点：发展幼儿走、跑、钻、跳等能力

　　4.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　　5.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

活动难点：自由探索木棒的多种玩法，培养幼儿创新与合作能力。

　　三、活动准备:

　　为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：

　　1.经验准备：课前多次玩木棒2.物质准备：头饰、木棒人手一份、音乐四、说教法:

　　下面说教法：《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动中我采用了以下教学方法：1、示范模仿法2、操作法3、启发引导法4、情境教学法等几种方法相结合，动静相结合。

　　五、说学法:

　　再来说学法，整个活动我以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：①尝试法②游戏练习法③小组合作法六、说活动过程:

　　本次活动共有4个环节:1、创设情境，激发兴趣； 2、自由探索，寻找玩法；3、尝试玩法，体验多人合作玩木棒的快乐； 4、放松活动1.创设情境，激发兴趣。

　　(1)孩子们，今天妈妈收到森林大王的来信，它邀请我们到动物王国去参加联欢会，现在我们赶快出发吧！

　　(2)听音乐，幼儿跟着老师一起做运动。

　　2.自由探索，寻找玩法。

　　（1）让幼儿自由玩木棒，寻找各种玩法。

　　（2）初步探索不同玩法，满足玩的欲望。

　　师：哇，你们看，动物王国的小动物们都来了耶，它们今天为什么要来啊？因为它们说我们的金箍棒可厉害了，它能变成好多好玩的东西。它们要来看看小二班的小朋友是不是爱动脑筋，能把金箍棒变出什么好玩的东西。来我们一起表演给它们看好不好？（好）（师：不过，你们要注意安全哦，不要碰到你的伙伴们听明白了没有啊？

　　（3）教师观察幼儿活动，引导幼儿观看其他幼儿玩法，肯定幼儿的想法，对幼儿与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。

　　（4）鼓励幼儿把自己的玩法介绍给大家并演示。

　　师：小朋友刚才是怎么玩的？想出了几种玩法？（小马跳、枪、飞机起飞等等玩法）师幼一起模仿。

　　3.尝试玩法，体验多人合作玩木棒的快乐。

　　（1）幼儿将木棒结合起来，想出合作玩的方法。

　　幼儿：把木棒摆成"小河"双脚立定跳；男女分别拼正方形和三角形；棒子做成门，部分小朋友从下面钻过去等等。

　　（2）小结：孩子们真棒，用金箍棒变出了好多好玩的东西，而且还会合作地玩，真不错。

　　4．放松活动（1）师幼听音乐做放松活动。

　　师：孩子们，时间不早了，我们赶快回家去吧！

　　我的说课结束了，谢谢大家！

课后反思：

动物是孩子们特别感兴趣的的东西，由此入手，我以动物园谈话导入，激发了学生的学习兴趣。本节课，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设了良好的自主学习情境，导入到初读课文，到识字、读文答题，每个教学环节都渗透了“学生是语文学习的主人”的理念，充分地把读书权教给学生。另外，我作为一个引导者的身份，让学生找到问题的答案，充分发挥了学生的主导地位。