aoe教学教案

这是aoe教学教案，是优秀的一年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。

aoe教学教案第1篇

一、复习检查

　　1、上一节课我们学习了哪几个单韵母？

　　2、抽读aoe卡片。

　　二、学习aoe的四声

　　1、认识声调符号和各个声调名称。

　　2、板书声调符号，指着领读“第一声、第二声、第三声、第四声”。

　　3、学习a的四声。

　　（1）出示a的四声。

　　（2）讲述：第一声读得高又平，二声好象上山坡，三声下坡又上坡，四声好象下山坡。

　　（3）个人练读a的四声。

　　（4）指名读a的四声，正音。

　　（5）分组读、齐读。

　　（6）出示oe的四声，仿照以上方法进行教学。

　　（7）出示aoe的四声，教师范读，学生练读，分组读、个人读，体会四声的升降。

　　4、看挂图，体会四声意义。

　　说说阿姨的“阿”是第几声，小鹅的“鹅”是第几声。

　　三、巩固练习

　　1、抽读aoe的四声卡片。

　　2、听老师读不同声调的三个单韵母，说出是第几声。

　　3、看书上的情境图和表音表形图，练背语境儿歌，帮助记忆。

　　4、抄写aoe，再依次加声调符号。

aoe教学教案第2篇

一、导入

同学们，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。（PPT城堡图）拼音王国中有许多的拼音，只要认识他们，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话，想和老师一起去认识他们吗？（想）拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母、整体认读音节。（PP）今天，我们来认识韵母家族中最最可爱的一群孩子，他们就是单韵母中的ɑ o e .和老师一起书空课题，齐读课题。（板书aoe）。

二、学习单韵母a、o、e的读法和写法

（一）学习a

1．（PPT出示主题图）请同学们仔细观察这幅图，说一说：你从图中观察到了什么？（生自由说）

2.师：那图中的小姑娘在干什么？（生：她张大嘴巴在唱歌）师：她是怎样唱的呀？（指一生唱）跟老师一起唱13531aaaaa。小姑娘唱歌发出了a的音（手拿卡片a），这就是我们今天要学习的第一个单韵母a。跟老师一起读——a。我们读ɑ 的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口型保持不变a。张大嘴巴ɑ ɑ ɑ 。医生检查口腔的时候，要我发ɑ ɑ ɑ。师：真棒！我们来开火车读一读。（随时关注写字的三个一）

3.请同学们再来看看这个小女孩（PPT）找一找小女孩身体的哪一部分像a的形状。（生汇报）师：是啊，小女孩圆圆的脑袋就像是ɑ 的肚子，她的小辫子就像是ɑ的尾巴。（边描写头像，边念儿歌）：“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是ɑ ɑ ɑ 。”（贴卡片）

4. ɑ 玩累了，要回家休息了。我们送它回去好吗？（好）它的家就是四线三格，（PPT）四线三格就是由四条线组成的，分上格，中格，下格。我们的ɑ就住在中格里。a是两笔完成，要连起来写在中格。跟老师一起书空。先写左半圆，再把竖右弯写在右边，。书写时注意，写左半圆时一定要在第二条线的下边一点起笔，然后从右向左画半个圆，最后再写竖右弯。好，请同学们把语文书打开，翻到21页，把红色的小a用铅笔描一下。再写一个a，比一比看谁写得漂亮。师评：非常好，看来大家认识了a也能写好a了。

（二）学习o

过渡：（PPT）那我们再来看看大屏幕上的这幅图，图中的大公鸡在干什么呀？（生：大公鸡在打鸣）

1.师：公鸡打鸣ooo（手拿卡片o），这是我们学习的第二个单韵母o。发“o”的音时，嘴巴微微张开，嘴唇拢圆， 嘴巴圆圆ooo。指生读，开火车读。

2.师：我们再来看看公鸡打鸣这幅图，看看哪和o很像啊？（生汇报）师：是啊！圆圆的就是o了，那么o写在四线三格中的哪个位置呢？（中格）对了o和a一样都写在四线格中的中格。和老师一起书空，o要一笔写成，书写的时候要注意从左上起笔，圆要写饱满，收笔要和起笔连接上。请同学们描一个，再写一个，比一比谁写的最漂亮。

（三）学习e

1.好了同学们，让我们再次把目光投放在这幅图上，看看这只可爱的大白鹅。它在干什么呀？（生：欣赏自己美丽的倒影）师：它的倒影像什么？（e）是的，（手拿卡片e）这就是我们要学习的第三个单韵母e，它的外形就像是大白鹅在水中的倒影。

2.发e的音时，与o大体相同，只是嘴角向两边展开，口型不变，舌头的位置不动。跟读e。嘴巴扁扁eee。

3.很好，那我们现在再把e也送回家吧，伸出你们的小手，e和ao一样都占中格。e要一笔写成，写的时候注意要从中格的中间起笔。描红再写一个。

4.展台展示学生写的（先展评差的）（后展评好的）说明为什么写的这么好，原因是上课认真听老师讲课，如果也想写的好就要按老师要求，听老师讲课。

三、学习声调

1过渡：同学们真了不起，这么快就认识了三个单韵母aoe，而且还能非常漂亮的写出来，老师给宝贝们点个赞，你们真棒！那送完单韵母宝宝，我们也要开着小汽车回家了，你们看！（PPT汽车声调图）

2.大家仔细看看图，说说小汽车是怎样走的呢？（指生）

3.（PPT）你们知道这是什么吗?（声调）这四个声调和汽车的走法像不像呀！（像）师：当aoe遇到这四个声调的时候，他们的发音也发生了变化。（PPT）

3.我们先给a带上一声的帽子，发音时，始终没有明显变化，读得很平就像汽车开在笔直的公路上，a。 记住一声平。这是二声，发音时要往上扬，就像小汽车在上坡，a。记住二声扬。这是三声，发音时要拐弯，先下后上，就像小汽车下坡又上坡一样，a。记住三声拐弯。最后一个四声在发音时声音要由高到低降下来，就像小汽车下坡一样a。 记住四声降。

4.老师这里有一个小儿歌可以帮助大家记住这四个声调，想不想学？那就竖起耳朵认真听。一声平，二声扬，三声拐弯四声降。aaaa。

5.那么我们再来给o和e带上声调的帽子你会读吗？（ppt）自己试着读一读。师找生读。

6.那么同学们学会了吗？老师相信大家都累了，那么我们就来玩一个摘苹果的游戏，谁摘下来了，老师就把苹果送给他好吗？（PPT）

四、总结

同学们，这节课，我们学习了三个单韵母aoe的发音和四声；认识了四线格，并学会了在四线格里正确书写。课后把所学的知识可以与爸爸妈妈分享。下课。

aoe教学教案第3篇

一、谈话导入

　　1、说说汉语拼音的作用和重要性。

　　2、教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。

　　二、学习单韵母aoe

　　1、出示挂图，指导观察、说话。

　　（1）看图，说图意。

　　（2）总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了阿姨问声早。

　　2、学习aoe的.音和形。

　　（1）学习a读音。

　　教师范读，指导学生观察口型，听准读音，体会发音方法，自行试读。

　　教顺口溜：嘴巴张大aaa。

　　点名读、开火车读、齐读、分组读。

　　（2）依次分别学习o和e。方法同上。

　　（3）指名读aoe，顺着读一遍，再倒着读一遍。分组读，齐读。

　　3、小结谈话：aoe都是单韵母，单韵母一共有六个，我们今天先学三个。

　　4、巩固练习。

　　（1）出示字母卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。

　　（2）指名读，开火车读。

　　5、指导书写。挂出四线格小黑板。

　　（1）认识四线格。

　　（2）教师依次范写aoe。

　　（3）学生在书上描红。

　　三、作业

　　1、自己认读拼音卡片。

　　2、练习在四线格描红本上写aoe各一行。

aoe教学教案第4篇

教学目标：

　　1、学会ɑoe三个单韵母，能够读准音，认清形。

　　2、认识声调符号，能正确读出ɑoe的四声。

　　3、认识四线格，学会ɑoe三个单韵母的笔顺和笔画，并会在四线格内正确书写。培养学生喜欢学习拼音，有主动学拼音的愿望，养成良好的书写习惯。

　　教学重点:认读ɑoe及四声，并能正确书写。

　　教学难点：读准ɑoe的四声。

　　教学准备：课件。

　　教学过程：

　　一、谈话揭题

　　孩子们，从今天的语文课开始，就会有一群可爱的娃娃陪伴我们学习，它可以帮助我们识字、学习普通话、，还能帮助我们学习电脑打字呢。知道它们是谁吗？对，是汉语拼音。在汉语拼音王国里，国王说谁交的拼音朋友多，我就赐给他神奇的魔法！这节课，就让我们先去拉起单韵母ɑ o e的手，体验它带给我们的乐趣吧！

　　二、看图认清形、读准音。

　　过渡：孩子们，看——早晨，太阳公公出来了，小朋友、小动物们都起床了。新的一天开始了，大家多开心啊！仔细看看，图上有什么？喔，大家观察得真仔细！

　　（一）学习ɑ

　　1、小女孩在干什么？对，她在唱歌。听，她唱歌发的什么音啊？对，发了ɑ的音。

　　2、瞧，她的嘴巴张得怎样？对，大大的。发ɑ这个音的时候，嘴巴要张大，声音要响亮。看老师的口形，听老师的发音。来，自己试一试。你来试试，你再来。读得真好！

　　3、来，我们打开语文书第六页，看能不能在图上找到ɑ？哦，都找到了。再仔细看看这个小女孩，你有什么发现？是啊，ɑ多像小姑娘圆圆的脸蛋和头上扎的羊角辫啊。

　　4、来，跟老师一起读：圆圆脸蛋羊角辫，嘴巴大大ɑɑɑ。男同学来一遍，女同学来一遍。大家的声音真响亮！

　　（二）学习o

　　1、我们再看看大公鸡，你觉得这只大公鸡怎样？这么漂亮，太可爱了！它在干什么？哦，这只漂亮的公鸡在喔喔叫。

　　2、听——大公鸡一叫就会发出“喔喔喔”的声音。看老师的口形，怎样发o的音呢？哦，嘴巴张得比发ɑ的.音要小些，上下嘴唇收拢成圆形，声音要响亮。来，自己试一试。读给同桌听一听。你来，你再来。大家一起来。大家的发音真准确！

　　3、在你的书上找找o，小手指上去，你觉得它像什么？数字0，鸡蛋、纽扣，你们的想象力可真丰富！

　　4、来，跟老师一起读：漂亮公鸡叫喔喔，嘴巴圆圆ooo。

　　（三）学习e

　　1、我们刚刚还说到了大白鹅，它在干什么呢？

　　2、是啊，大白鹅清清的池塘里游得多欢快啊！诶，这节课我们学习的是ɑ o e，我们在图上找到了ɑ和o，看看能不能找到e？真好，你有一双善于发现的眼睛。大白鹅在水中的倒影就是e。

　　3、发e这个音时，大家看老师的口型。你想说点什么？对，嘴角向两边咧开，嘴唇的形状是扁扁的，声音要响亮。听老师的发音。来，自己试一试。你来试试，你再来。（评价：读得真好！）

　　4、来，跟老师一起读：清清池塘一只鹅，嘴巴扁扁eee。读得真好听！

　　5、接下来，咱们随着欢快的音乐一起来读读这三句小儿歌，可以拍着手读，也可以摇着头读。大家的声音真响亮，我们继续哟！a o e优质课教案设计

　　三、学习ɑ o e的四声

　　（一）认识声调符号。

　　1、ɑ o e的头上经常戴着四顶不同的帽子。这四顶帽子就是“声调符号”。它们分别叫一声、二声、三声、四声。

　　2、接着，咱们随着开动的小汽车，一起来认识这四个声调符号。一声就像小汽车行驶在平平的公路上。来，跟老师一边打手势一边读：一声平。看这里，二声像什么？对，像小汽车爬坡。来，打手势读二声扬。三声像什么？说得真好，小汽车下坡又上坡，拐了个弯。一起读：三声拐弯。那四声呢？哦，小汽车要下坡，就像从高的地方降下来。所以说，四声降。

　　3、来，同桌一起读读声调符号歌。来，我们随着音乐读一读。可以打手势读，也可以点头读。咱们比比谁读得好。谁愿意当小老师领着大家读一读啊？大家读得真有劲头，让我们一起用微笑感谢这位小老师！

　　（二）学习ɑ的四声

　　1、下面，我们就来看看带了声调符号的ɑ o e怎么读？我们先看ɑ。

　　2、自己试着读一读。遇到不会读的，可以问同桌，也可以举手示意老师，老师会随时来到你身边帮助你。

　　3、大家读得很流畅。想一想，生活中，我们什么时候会发这些音啊？哦，“阿姨”的“阿”就是一声的ɑ；啊，你怎么了？啊，你来了！大家说得真好，都是生活的有心人！

　　4、下面，我们开火车读。小小火车开起来，一开开到你这里。这列小火车开得非常快！而且每个小朋友的声音都非常响亮。http:///

　　5、来，我们一起读一读。

　　（三）学习o和e的四声

　　1、就像刚才学习ɑ的四声那样想着生活中它们的发音，同桌一起读读o和e的四声。

　　2、刚刚你们都说了什么？噢，白鹅的鹅，肚子饿了的饿，公鸡喔喔叫的喔。说得太好了！来，咱们一起读读这些顺口溜：白鹅白鹅ééé，恶心恶心ěěě，肚子饿了èèè，公鸡一叫ōōō，ó原来是这样，ǒ现在我明白了，真是太好了。谁愿意当小老师领着大家读一读。这个小老师当得也非常棒！希望大家都向他学习。来，我们同样也把微笑送给他。

　　3、下面，咱们男女同学比赛读，比比谁读得好。好，男同学先读，女同学认真听他们读得对不对、好不好。男同学读得怎么样？真不愧是男子汉！来，女同学读。瞧，女同学不甘示弱，发音准确，声音响亮。这场比赛，男女同学都表现得非常自信，来，把掌声送给自己！

　　（四）小结巩固

　　下面，我们分小组看按顺序读读ɑ o e的四声。每个小组读得都不错。按顺序我们会读了，那打乱顺序呢？瞧，这棵苹果树，拼音国王说只要你准确响亮读出ɑ o e的四声，你的魔法就会让苹果树结出又大又红的苹果。来，展示你们的魔法吧！真是太神奇了！你们太了不起了！

　　四、认识四线格，书写ɑ o e

　　1、学会了ɑ o e的读音和四声，接下来我们就来学习写ɑ o e。

　　2、数数有几条线？嗯，用四条线分成了几个格子？所以它叫四线三格。这是上格，这是中格，这是下格。跟我读：上格、中格，下格。四线三格就是拼音娃娃的家。

　　3、来，跟老师读读这首四线三格小儿歌。来，再随着音乐、拍着小手读一读。大家读得真好听！

　　4、仔细看看，ɑ o e在四线格中的哪个格？对，它们三个都在中格。怎样才能写漂亮啊？对，写的时候要碰到上下线，而且要写得胖胖的。伸出小手，跟老师一起写。ɑ要两笔完成，先写半个圆，再写一个竖弯，伸出小手和老师一起写。O和e都要一笔完成，o从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔连起来。e中间从里面的“一”起笔往上，再接着写左半圆。

　　5、来，再伸出小手，看着大屏幕写一遍。

　　6、下面，拿出拼音本，对照大屏幕在本子上把ɑ o e四声写一遍，注意：头正身直脚放平，比比谁的坐姿最端正。

　　7、大家看这个小朋友写的，占格正确，像一个个胖娃娃。希望大家都向他学习！

　　五、小游戏：猜猜猜

　　1、接下来，咱们做个小游戏，游戏的名字叫猜猜猜：圆圆的脸蛋羊角辫是什么？像个圆圈是什么？白鹅倒影是什么？猜得真快！

　　2、来，你到前面来，随便摆ɑ o e的发音口形，其他小朋友来猜。瞧，你的口形摆得真准，大家猜也非常正确！

　　六、课堂总结，布置作业

　　孩子们，这节课我们交了三个好朋友，它们是单韵母——ɑ o e，快乐吗？我们还借助四个声调符号学会了ɑ o e的四声这一魔法，大家真是太了不起了！课后，大家可以看课本插图编关于ɑ o e的小故事，下节课我们开个故事会，比比谁讲的故事最好听！

　　孩子们，听——拼音国王告诉大家，只要用心学就一定能交到更多的拼音朋友，也会拥有更多神奇的魔法。这节课我们就上到这里，下课！