小班体育游戏活动教案：花园里的蝴蝶教案(附教学反思)

小班体育游戏活动花园里的蝴蝶教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，练习在指定范围内躲闪跑，通过个别幼儿示范和追逐练习中，探索躲闪的方法，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看花园里的蝴蝶教案吧。

　　活动目标：
　　1.练习在指定范围内躲闪跑。
　　2.通过个别幼儿示范和追逐练习中，探索躲闪的方法。
　　3.游戏中努力做到快速躲闪，不碰到其他幼儿。
　　4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　音乐（柔和的和快速的）、场地布置、幼儿胸饰

　　活动过程：
　　一、活动引入
　　幼儿扮演小蝴蝶飞入场地

　　二、热身运动

　　三、基本部分
　　1.听不同的音乐四散跑
　　2.去花园采花四散跑
　　3.把小花送回家，定点跑
　　4.游戏：捉蝴蝶

　　四、放松活动

　　活动反思：
　　一、把握小班幼儿年龄特点，“趣”字当先
　　年龄小、动作发展差、各方面能力弱、生活经验不丰富、对小动物有着丰富的情感、喜欢参加游戏活动……根据小班上学期幼儿的以上年龄特点，我把本次体育活动的首先定位为“趣”。“趣”的理念主要通过以下两个方面来体现。
　　1.创设“花园里的蝴蝶”的情境。
　　蝴蝶是幼儿孰知的一种小动物，在一边学蝴蝶飞一边奔跑的情境中让幼儿练习四散跑。胸饰的应用，让幼儿很快地进入到角色的扮演中。能扮演小蝴蝶，跟小蝴蝶一样地飞一飞，对小班幼儿来说是多么有趣的一件事情！
　　2.创设丰富的游戏情境
　　有了幼儿感兴趣的情境，我还根据学习的需要，创设了丰富有趣的游戏情境。如听音乐在花园里飞一飞、到花园里去采五颜六色的华、把花宝宝送回家、躲避捉蝴蝶的人，一环扣一环，孩子们的学习热情和兴趣始终在老师创设的有趣游戏情节中。

　　二、对比鲜明的音乐，为活动锦上添花
　　在本次活动幼儿第一次练习“四散跑”中，我选择的“柔和”和“快速”两种不同风格的音乐，配合幼儿的跑动。此时，音乐的合理应用，把老师简单、生硬的快速跑和慢速跑的指令，巧妙地在音乐中告诉孩子，每个孩子都能根据音乐的旋律，适时地进行快、慢速四散跑动。在跑中听音乐，在音乐中四散跑，让幼儿觉得新鲜又好玩，更有效地激发了他们的学习兴趣。

　　三、不足之处
　　上完整个教学活动，感觉活动量有点偏大，自我觉得还可以编创相应情境，减少一定的活动量；教师的组织语言应更精练些；在游戏中，还应更注意幼儿的安全。