小班数学活动教案：小猫钓鱼教案(附教学反思)

小班数学活动小猫钓鱼教案(附教学反思)主要包含了设计思路，活动目标，经验准备，活动过程，活动反思等内容，活动身体，巩固1—4数数，懂得颜色对应，激发幼儿共同学习的愿望，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小猫钓鱼教案吧

 　　设计思路：
　　枯燥的计算活动不能使幼儿轻松接受，为了锻炼小班幼儿爬的动作，将体育游戏和计算游戏融为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。把幼儿置身于全方位、立体化的真实数学情境中，使幼儿从小就体会到数学的有用和有趣。

　　活动目标：
　　1、活动身体，巩固1—4数数，懂得颜色对应。
　　2．激发幼儿共同学习的愿望。
　　3．培养幼儿比较和判断的能力。
　　4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5．发展幼儿逻辑思维能力。

　　经验准备：
　　1、有爬的技能，了解猫的一些特性。
　　2、对4以内的数数有一定基础，区分三种颜色。
　　材料准备：
　　小猫胸饰若干，猫妈妈胸饰一个，小鱼若干多于幼儿人数的两倍，小猫音乐竹篮三个装鱼的小篮每人一个

　　活动过程：
　　一、导入部分。
　　1、律动：小猫起床。
　　2、今天妈妈和宝宝一起学本领。
　　妈妈教过你们什么本领？

　　二、游戏《小猫捉鱼》：（反复2——3次）
　　1、小猫跟着猫妈妈学爬。（鼓励幼儿向不同方向爬）
　　2、小猫捉鱼：观察猫妈妈篮中的鱼，知道有许多鱼和多种颜色。
　　3、 猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。（第一次要求把鱼捉完为止；第二次要求捉各种颜色的鱼）
　　要点：必须是爬着过去捉鱼。
　　4、小猫装鱼：分颜色按要求装到相应的竹篓中。

　　三、律动：小猫回家
　　回家猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。

　　活动反思：
　　对于小班孩子来说,活动中有趣的故事情节，游戏化的情境激发了他们的兴趣和注意力以及活动的积极性。运用游戏的形式开展活动，符合幼儿的年龄特点，从幼儿身心健康的角度出发，在幼儿感兴趣的游戏和活动中渗透粗浅的数学知识，强调活动的游戏性、活动性、操作性和趣味性，在幼儿获得知识的同时获得满足感，整个活动孩子始终沉浸在游戏中，兴趣极高。