小班美术活动教案：桃花开了教案(附教学反思)

小班美术活动桃花开了教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿掌握用手指点画的技能，学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看桃花开了教案吧。

　　活动目标：
　　1．引导幼儿掌握用手指点画的技能。
　　2．学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
　　3．培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。
　　4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
　　5．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　活动准备：
　　1．示范画一张。
　　2．粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸 巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。
　　3．相关课件。

　　活动过程：
　　一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
　　教师：老师今天带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？

　　二、在看一看中感受桃花的形态美。
　　1 . 教师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！你们喜欢桃花吗？
　　2 . 观察桃花的形状、颜色等特征。

　　三、尝试印画技巧。
　　1．（出示一棵没有开花的小桃树）看，前面有一棵桃树哦！桃树为什么不高兴啊?我们一起来问问它吧。（原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）
　　2．教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？
　　3．个别尝试。介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。
　　4．教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。

　　四、教师示范印画。
　　1．接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）
　　2．教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧（颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。
　　3．画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。
　　4．小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。

　　五、幼儿操作印画。
　　1．观察桌上的用品，教师提出点画要求（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。）
　　2．知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。
　　3．教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。
　　4．引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。
　　5．可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。

　　六、体验成功乐趣。
　　1．作品展示，幼儿相互欣赏评价。
　　2．教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿）
　　3．活动结束。

　　活动反思：
　　这节活动是一节比较常规的美术活动，主要让幼儿通过手指点画来表现大小不同的桃花，这也是活动的重点和难点。在解决重难点的时候，我是通过边念自编的儿歌“小手指蘸一蘸，小手指点一点，一朵一朵分开来，两朵三朵在一起，有的大，有的小”以及教师示范这两种教学手段来让幼儿掌握点画桃花大小的方法，活动实施下来我觉得目标完成的还是比较好的，从幼儿的作品看，基本上幼儿都点画出了大小不同的桃花，而且有的是开一朵，有的是两三朵开在一起。另外这一节活动运用了白板的形式，通过魔术笔放大图片中一朵桃花，能让幼儿清楚地观察到桃花有几片花瓣。
但是活动中总有存在遗憾和不足的地方。首先，我觉得活动前准备工作没有做好，展板应该在活动之前就要固定好，以至于影响了教师指导幼儿的机会。其次，教师由于太心急，在活动环节中有一点遗漏掉，导致情景上下不应。最后，教师的提问，指导等方面还有待进一步提高。