大班美术活动教案：心情脸谱教案(附教学反思)

大班美术活动心情脸谱教案(附教学反思)主要包含了教学目标，重点难点，教学准备，教学过程，活动反思等内容，感知色彩与情绪表达之间的关系，学习用不同的色彩和图形表达自己不同的心情，初步学习用左右手构建对称图案，发展协调能力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看心情脸谱教案吧。

 　　教学目标：
　　1.感知色彩与情绪表达之间的关系，学习用不同的色彩和图形表达自己不同的心情。
　　2.初步学习用左右手构建对称图案，发展协调能力。
　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　重点难点：
　　1.学习用不同的色彩和图形表达自己不同的心情。
　　2. 学习用左右手构建对称图案，发展协调能力。

　　教学准备：
　　儿童经验基础：已经学会《我的心情》这首歌
　　环境准备：幼儿绘画工具心形脸谱范例（高兴、生气、难受）心情卡

　　教学过程：
　　一、歌曲引出
　　1.一起回忆歌曲《我的心情》。
　　2.你们有没有心情不好的时候？什么时候你觉得心情不好？

　　二、图形刺激
　　1.出示心情脸谱，幼儿欣赏，并猜一猜是什么心情？
　　2.感知颜色与情绪表达之间的关系。
　　3.学习使用左右手构建心形图案。

　　三、创作表现
　　1.鼓励幼儿用左右手大胆表现。
　　2.帮助个别有困难的幼儿。
　　有效语言设计：
　　1.歌曲里的小朋友拥有一份好心情，今天你的心情怎么样？
　　2.你们有没有心情不好的时候？什么时候你觉得心情不好？
　　3.怎样知道别人的心情？
　　4.儿歌提示：一张纸，对边折，沿着中心线，先画一双大眼睛，再画一只小鼻子，最后画上小嘴巴，心情脸谱画好了。
　　环境辅助：
　　将幼儿完成后的作品展示

　　活动反思：
　　在活动中，发现孩子们的世界真的很单纯，他们每天都是很开心的，在制作心情脸谱的时候，大部分孩子都能完成自己的作品，能大胆的表现出自己的心情，