大班美术活动教案：深海里的怪鱼教案(附教学反思)

大班美术活动深海里的怪鱼教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，观察和了解海洋鱼类的生活环境和特征，扩大知识面，用线描画的方法大胆设计怪鱼的外形，并合理地进行装饰，丰富画面，激发幼儿想象力，提高创作水平，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看深海里的怪鱼教案吧。

 　　设计意图：
　　动物世界对幼儿来说充满无尽的吸引力，幼儿对动物总是情有独钟，不仅乐意接触它们，更愿意通过自己的想象创造性地把它们画出来。深海里的怪鱼，特别能激起幼儿想象的冲动，因为无人到达的深海神秘莫测，令孩子们好奇向往，而画怪鱼能让幼儿突破常规思维，充分地进行想象创作。学习过程中让幼儿根据想象变化鱼的外形，并合理添画线描图案，创造性地进行创作活动，最后让幼儿在“海”的环境中与同伴、老师互相欣赏作品，相互交流，让幼儿体会到探索的快乐与成功的喜悦。

　　活动目标：
　　1、观察和了解海洋鱼类的生活环境和特征，扩大知识面。
　　2、用线描画的方法大胆设计怪鱼的外形，并合理地进行装饰，丰富画面，激发幼儿想象力，提高创作水平。
　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：
　　1、知识准备：
　　了解鱼类及其生存环境。
　　2、物质准备：
　　碟片、资源库图片、教师范例、纸张、勾线笔、蜡笔、剪刀、“海底世界”背景墙

　　活动过程：
　　（一）激趣与引入：
　　老师昨天晚上做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一条美人鱼，在大海里游呀游呀，看到许许多多各种各样的鱼儿，小朋友想不想一起去看看呀？
　　（播放碟片：引导幼儿进行观察，扩大知识面，引发兴趣。）

　　（二）观察与思考：
　　1、提出问题：
　　鱼是由哪些部分组成的呢？鱼的身上还有些什么？
　　（播放碟片，鱼是由头、躯干、鱼尾、鱼鳍组成的。）
　　2、观察讲解：
　　我在梦里还看到一些怪模怪样的鱼儿，小朋友一起去看看吧？
　　（播放碟片，师引导幼儿观察各种鱼的外形特征并进行讲解，说说它们“怪”在哪里？为什么会“怪”？）
　　3、启发思维：
　　在深海里光线太暗了，我们看不清了，那么会不会还生活着一些样子更怪的鱼呢？你想到了吗？（请想到的小朋友把自己所想的怪鱼的特征告诉大家。）
　　4、教师示范：
　　看，老师也画了一条怪鱼，这条鱼身上的花纹可好看啦！可是它还不够怪，老师想让它再怪些。（教师剪下另一条鱼的鱼头、鱼鳍和鱼尾贴在这条鱼身上，变成一条怪鱼）。

　　（三）欣赏与操作：
　　1、观摩欣赏：
　　瞧，有些小朋友就大胆地想象把它们画出来了！
　　（播放碟片、资源库图片，师讲解范例中的图案设计）
　　2、幼儿作画：
　　A、大家画完后我们还要把怪鱼“送”到大海里去。（教师示范剪，提示幼儿画完后把怪鱼剪下来交给老师，再一起把它们贴到“海底世界”背景墙去）
　　B、鼓励幼儿大胆想象进行作画。

　　（四）展示与延伸：
　　1、作品展示：
　　布置“海底世界”，与同伴交流，说说自己的怪鱼怪在哪里？
　　2、延伸活动：
　　区角活动中继续丰富“海底世界”，创作更多的怪鱼。

　　课后反思：
　　活动设计中，我结合大班幼儿的想象力、学习能力比较强的特点，将想象和创造作为活动的重点，激发幼儿的创作潜能。整个活动设计流程顺畅、步骤清晰、层层引入、环环相扣。
　　学习过程中，努力创设良好的学习氛围，并通过有效的提问，提供充分探索的空间。利用和调动幼儿已有的美术学习经验和水平，鼓励幼儿大胆地用图案和线条变化鱼的外形，表现鱼儿独特的外形特征和动态，合理添画线描图案，并适当进行涂色，创造性地进行创作活动。最后让幼儿在“海”的环境中与同伴、老师互相欣赏作品，相互交流，让幼儿体会到探索的快乐与成功的喜悦。