大班健康活动教案：心情预报教案(附教学反思)

大班健康活动心情预报教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过看看、想想、议议、编编心情预报，帮助幼儿理解和体验别人的情绪感，尝试用语言、绘画的方式表达自己的心情，培养幼儿的想象力和创造力，并能用合适的色彩来烘托心情，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看心情预报教案吧。

　　活动设计背景
　　情感教育无不论在幼儿的日常生活教育中还是主题活动教育中，都应是一个不被忽视的主体，而且越来越受到老师和家长们的重视。为了加强情感教育，我本着如何帮助幼儿理解、体验别人的情绪情感，培养幼儿想象力和创造力以及幼儿语言表达能力和互爱、互助情感的目的，选择了综合教育活动《心情预报》。我想以本次活动为目的，更深入地了解幼儿的内心世界，并逐步引导他们的心灵更加美丽、友善，培养他们互帮互助的情感。

　　活动目标
　　1、通过看看、想想、议议、编编心情预报，帮助幼儿理解和体验别人的情绪感。
　　2、尝试用语言、绘画的方式表达自己的心情，培养幼儿的想象力和创造力，并能用合适的色彩来烘托心情。
　　3、懂得在日常生活中保持愉快的心情，这样有利于身体的健康。懂得别人心情不好时，能关心别人，萌发幼儿相互关爱的情感。
　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
　　5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　教学重点、难点
　　重点是让幼儿通过看看、想想、议议，编编心情预报，
　　难点是帮助幼儿理解和体验别人的情绪。

　　活动准备
　　大电视一台；猴子玩具一只；背景图一幅；小鸟、小兔、小鸭动物图片各一；猴子、大象、青蛙的心情图各一幅。

　　活动过程
　　一、与幼儿谈天气，引发兴趣，提出主题。
　　1、出示电视播报天气预报，提问：刚才的天气预报播报了哪几种天气情况？
　　2、你还知道哪些天气情况？（幼儿边说教师边出示天气图示）
　　3、小结：天气情况真是千奇百怪，通过天气预报我们就能预知明天的天气情况了，给我们的生活带来了很大方便。

　　二、通过听听、想想、说说心情预报，帮助幼儿理解他人情绪。
　　教师播报心情预报
　　提问：1、刚才的心情预报是怎样播报的？主持人先说了什么，又说了什么，最后说了什么？
　　小结：对了，主持人先问大家好，并和大家打招呼，然后介绍小动物的心情，最后有礼貌地和大家说再见。
　　2、那心情预报说狮子今天的心情怎样？
　　3、为什么说狮子的心情是雨天？说明它的心情怎样？那还可以用哪些天气情况来表示？
　　4、心情好呢，可以用哪些天气情况来表示？
　　5、小结：并引导、鼓励幼儿大胆想象，完整表述。

　　三、通过孩子议议心情预报，引导他们充分发挥想象力、创造力，培养互爱、互助的情感。
　　出示背景图及狮子生病的图片。
　　提问：1、如果我们生病了，会是怎样的感觉啊？帮助、引导孩子体验他人情感，可以说出自己生病时的感受。
　　2、森林里的小动物听了这个预报后，会怎样做呢？
　　引导幼儿充分发挥想象力和创造力，培养孩子的互爱互助情感。
　　老师出示小动物来看望狮子的图片：
　　3、总 结：狮子看到有这么多朋友来看望它，关心它，很高兴，头也不疼了，身体也不难受了，心情就慢慢变成晴天了。

　　四、学说心情预报，体验成功的快乐。
　　请个别幼儿到讲台上前做心情预报，体验小动物的心情。

　　五、画心情，说心情。
　　请幼儿将自己现在的心情或喜欢的心情画出来，并说说自己在什么情况下会有这样的心情，为什么会有这样的心情，什么时候才有这样的心情。

　　六、展示幼儿作品。

　　教学反思
　　我想从活动设计上和活动过程中存在的问题自我分析一下。
　　1、本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来，同时设计提出问题，让孩子投入到情景中去，更好的体验和感受各种变化的心情。
　　2、活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流，为他们创设了一种积极、主动的活动氛围，充分调动了孩子的想象力和创造力。但对幼儿的语言表达能力方面的培养不是很好，应进一步加强。