大班游戏活动教案：贴鼻子教案(附教学反思)

大班游戏活动贴鼻子教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在玩游戏中，了解和感受盲人的无助，激发幼儿帮助弱者的情感，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看贴鼻子教案吧。

　　活动设计背景
　　因在我们周围经常看到一位盲人，而许多小朋友经常嘲笑他，我就设计了这个贴鼻子的活动。《贴鼻子》是一个充满童趣的游戏活动。在本次活动中，我借助贴鼻子这个游戏启发幼儿在看一看、说一说、玩一玩中，了解、感受盲人的无助，激发幼儿的爱心和帮助弱者的情感。

　　活动目标
　　1、在玩游戏中，了解和感受盲人的无助。
　　2、激发幼儿帮助弱者的情感。
　　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　5、提高幼儿思维的敏捷性。

　　教学重点、难点
　　了解和感受盲人的无助，激发幼儿助人为乐的情感

　　活动准备
　　缺少鼻子的小叮当挂图、磁力鼻子和红领巾各一

　　活动过程：
　　1、 出示小叮当挂图，引入活动。
　　指着小叮当的眼睛、嘴巴分别问：这是什么？
　　提问：你们发现这个小叮当少了什么？（鼻子）
　　2、给小叮当贴鼻子。
　　（1） 拿出鼻子，分别请几个幼儿来贴鼻子。（幼儿很快并且很好的贴好鼻子，表扬鼓励）
　　（2） 拿出红领巾，再请几个幼儿蒙着眼睛来贴鼻子。（这下幼儿把鼻子贴在了眼睛、头、嘴巴上）
　　（3） 提问，让幼儿讨论：为什么把鼻子贴歪了？（因为眼睛看不见）
　　（4） 要怎样才能让看不见的人把鼻子贴好？
　　3、游戏：“帮助盲人”
　　玩法：让一个幼儿蒙住眼睛当“盲人”，再用幼儿的椅子不整齐的摆在场地上做障碍物，另外两个幼儿帮助“盲人”平安走过去。得到帮助的盲人也不要忘了说：“谢谢”

　　教学反思
　　1、 在活动设计上，我体现了幼儿乐于接受新事物新思想。
　　2、 在活动过程中，我设计了问题情境的进入激发了幼儿自主探索的兴趣，从中激发幼儿想去、要去盲人的良好行为习惯。
　　但是在活动中也有很多不足之处，比如;
　　1、没能实行多样化的活动方式。
　　2、幼儿没能全部参与活动中。