小班科学活动教案：认识水果教案(附教学反思)

小班科学活动认识水果教案(附教学反思)主要包含了活动背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在活动中培养幼儿积极动脑的习惯，通过比较，能够多运用多种感官感知苹果、橘子、等的特征，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看认识水果教案吧。

　　活动背景
　　为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。并且学习用言语表达自己的所观察的东西。我设计了一节认识水果的教学课。

　　活动目标
　　1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。
　　2、通过比较，能够多运用多种感官感知苹果、橘子、等的特征。
　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　教学重点、难点
　　1、认识各种水果
　　2、感知水果特征并用言语表达出来

　　活动准备
　　橙子、苹果、梨子、桔子、香蕉若干；水果刀一把，盘子一只。

　　活动过程
　　1、出示各种水果，请幼儿说出它们的名称
　　教师：宝贝们认识它们吗？
　　幼儿：这是苹果、这是桔子⋯⋯
　　2、观察水果，说出外部特征
　　教师：你看到的苹果是怎样的？
　　幼儿：红红的、圆圆的⋯⋯
　　3、摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。并用言语表达：冰冰的。凉凉的。梨子桔子表面不平滑。香蕉苹果滑滑的
　　4、观察水果的内部特征，切开各种水果，让幼儿更深入观察水果的内部特征，并用言语表达：梨子苹果白色的、香蕉橘子等是黄色的、橙色的、有黑色的籽等
　　5、品尝水果，通过味觉感知水果特征
　　将切好的水果分别请幼儿品尝，并引导幼儿用语言表达：甜甜的、酸酸的、香香的、软软的等
　　6、游戏
　　将幼儿眼睛用布蒙住后，再品尝水果。猜猜自己吃到的是什么水果。
　　7、教师总结一下。并延伸多吃水果有利身体健康。

　　活动反思：
　　对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中幼儿注意力。运用观察、触摸、品尝介绍的方法来了解水果。用实践来感知事物。这样幼儿感触最深。引导幼儿表达自己感知到的东西教育幼儿多吃水果，养成良好的饮食习惯。
教学设计贴近生活，尊重孩子主体地位孩子有说的机会。游戏贯穿课堂。让孩子实践中学、玩中学。激发孩子学习乐趣。
如果以后再上这堂课，我将把重点放在认知一些热带水果和其他亚热带水果上。教法和这节课相同。常见水果可以一带而过。给他们没见过的水果会很好奇。给以后的学习创造学习的动力。